健康教育活动计划表
一、教课目的：
二、状况分析
经过心理健康教育，帮助学生学会调适，帮助学生认识自我，适应社会，学会学习，增添智慧，磨炼意志，懂得生活，体验幸福，指引学生认清自己的潜力与专长，确定有价值的生活目标，发挥主动性，创办性，追求高质量，高效率的生活.
三、详细措施
经过讲堂教课过程浸透心理健康教育。讲堂教课是学生的主要活动，在讲堂教课过程中浸透心理健康教育是学校心理健康教育最主要和最有效的睁开门路和方式。
利用板报、广播和其余宣传手段，采纳专栏的形式指导学生如何与人交往，如何控制自己的情绪，产生心理行为问题时如何追求帮助等。在形式多样的团队活动，如手拉手献爱心等活动中，学生能学会与人合作，锻炼能力，也克制了不良的心态，达到提升心理健康水平的目的。
班主任平常工作中的心理健康教育。班主任工作中的心理健康教育，对学生的心剪发展有十分重要的作用。班主任要专心理健康和发展心理学的理论来指导自己，如对学生的歇息、进餐、嬉戏进行管理与教育，要点表现培育优秀行为习惯、生活习惯、交往习惯，促使学生心理的健康发展。
活动目标：
指引学生认识到青春期厌食症的现象及危害。
实行理念：
详细表现：拒绝进食，长时间未进食也不感觉饿，精神精神不振，成天昏昏欲睡，渐瘦至月经完整中断，陪伴身体虚弱及其余身心疾病，整个发病过程大概可分2个阶段。
后期，则会对食品产生神经性的呕吐反响。
分析产生青春期厌食症的原由：
1、此刻的社会风俗的“苗条为美”。
2、青春期身高体重明显增添。
4、青春期少女常常有一种错误的胖瘦感觉。
方法：
指引学生分析如何战胜与治疗这类疾病。
1、第一应建立正确的审雅观，真实地采纳自己，认识自己的价值。
3、认识青春期的发育特色，明确发胖的原由也至关重要。
5、身心地投入到学习中去。
6、培育宽泛的兴趣，参加有利活动，转移注意力，减少对自己身材关注，达到预防与治疗青春期厌食症的目的。
门路：
1、全面浸透在学校教育的全过程中，在学科教课各项教育活动、班级工作中，都应当侧重对学生心理健康的教育。
一、指导思想：
二、详细目标：
二、教课假想与详细措施
1、经过生命与健康知识教育，指引学生认清自己的潜力与专长，确定有价值的生活目标、发挥主动性、创办性。追求高质量、高效率的生活。2、经过生命与健康知识教育，帮助学生学会正确调适。
帮助学生正确对待自己采纳自己，保持优秀的心态，养成正确的适应学校与社会的行为。
3、依据学生心剪发展特色和身心发展规律，有针对性的实行教育。
4、面向全体学生，经过广泛睁开教育活动，使学生对生命与健康教育有深刻的认识。
5、关注个别差异,依据不一样学生的不一样需要睁开多种形式的教育和指导。
6、以学生为主体、充分启迪和调换学生的踊跃性。
7、教师的科学指导与学生的主动参加相联合。
8、仔细研究教材，做到备教材、备学生、备生活。
9、多关注潜能生，多鼓舞、多夸奖、让他们充满自信。
10、上课时多给机遇鼓舞他们多举手讲话，多让他们发挥潜能。
三、实行计划：
1、在教育过程中坚持序次渐进原则。
4、坚持教课形式灵巧多样的原则。要依据不一样的学科特色、不一样的教课内容选择有效的教课方式。如语文课中要掌握准语言学习和思想教育的联合点，防范空洞的说教，要研究如何以课文为依靠，以学习语言文字为抓手，有效落实生命教育。音乐课中的唱唱跳跳，美术课中的赏一赏，画一画，数学课的生活化实践等，侧重在实践中操作体验。讲堂中要修业生经过观察认识、实验操作等方法，达到教育目的。思想道德课中的活动体验研究，使实践活动有效地代替了说教灌注，更侧重学生的自主性学习。
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