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最新!大学师生聊天防踩雷指南(2020版),望周知!

   日期:2024-10-31     作者:caijiyuan    caijiyuan   评论:0    移动:http://keant.xrbh.cn/news/10409.html
核心提示:伴随2020级大学新生全面入校,大学中的“00后”占比进一步增加。出生于21世纪初的“00后”成长于互联网兴盛发达的时代,受家庭、

伴随2020级大学新生全面入校,大学中的“00后”占比进一步增加。

最新!大学师生聊天防踩雷指南(2020版),望周知!

出生于21世纪初的“00后”成长于互联网兴盛发达的时代,受家庭、社会及网络等方面影响较大,群体特征鲜明。声称“以学生为中心”高校,是否足够了解“00后”?师生交流还充足吗?麦可思数据显示,师生交流频次越高,学生的学习主动性、教学满意度也越高。促进师生交流是提升教学成效和学生认可度的当务之急。

在网络社交兴盛的当下,为了保持良好的师生关系,实现师生“无缝”交流,读懂新一代大学生的社交语言,已成为大学老师必备的职业技能,因为师生交流都避不开网络社交。那么,与大学生沟通有什么注意事项?赶紧来看看~

用好语气词,你我更亲近

日常的沟通中,我们常常用语气词来表达情绪。尽管附在词语、句子末尾的语气词多无实际意义,但却在基于社交网络进行沟通的场景中发挥着至关重要的作用。毕竟,缺少了面对面或者声音的直接情绪传达,语气词有着让人了解语境中对方情绪的重要作用。何况,现在的大学老师,面临的是生于网络时代、长于网络时代的“00后”。

比如:


(学生内心OS:假笑?嘲讽?老师这是几个意思啊?)

看似平常无奇的对话,却可能让学生感受到暴击。原本作为笑声拟声词的“呵呵”在网络时代已不再是人们开心时发出的声音,而带有了不屑、嘲讽的意思。这样沟通下去老师不仅可能成为话题终结者,也将与学生心生距离。

那么如何正确地用文字表达开心愉悦呢?准确的做法是:哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈。注意,打字不要小气(多打也不需要给钱)。字数的多少展现出的是对此事的感情强烈程度,越强烈,越真实,也就越亲近。其他语气词同理。

又例如:

好=我同意了

好呀=我愉快地同意了

嗯=我知道了

嗯嗯=我知道了并十分愉悦(还略带点萌和可爱)

哦=我了解了

哦哦=我知晓了(恍然大悟般地)

在社交网络中善用语气词的老师显然更有温度、更可爱,也更平易近人。试想一下,哪个学生不喜欢更让人容易接近的老师呢?这样的师生交流肯定会更畅通呢!

表情包虽好,但需合理使用

社交网络上交流,单纯使用文字未免显得刻板和缺少趣味,表情包也因此应运而生。在虚拟的社交网络中,在与别人交流时适当融入一些有趣的表情,能进一步拉近关系,增加亲密感。不过关于表情包的使用,也有一些注意事项。老师们快看过来!

1.使用禁区

社交网络上可以使用的表情包资源十分丰富,教师可根据自己喜好收藏或下载。但是,如果是以下表情包,你就要谨慎使用了。若非刻意搞笑,日常使用这些表情包可能会给学生留下“土”“老旧”等印象。




另外,社交网络上自带的一些表情也同样存在使用禁区。例如。

在老师看来,=微笑+鼓励,但在学生看来,和“呵呵”有异曲同工之妙,表示的是尴尬而不失礼貌地微笑。在老师看来,=下次聊,但在学生看来,=不欢而散地结束聊天。

2.新表情释义

近期,微信更新了表情包,一经发布6个新表情包即在朋友圈刷屏。作为时代弄潮儿的大学生也马上使用了起来,但这些表情包都什么意思老师们了解么?

1[翻白眼]

参考日常翻白眼的使用场景,它是一个包含着戏谑、讥讽但又无奈等复杂情绪的表情。

2)[666]

主要用以表达对某人或者某物很厉害、很牛的赞扬。它比[强]更随性活泼、更幽默,感情也更强烈。

3)[让我看看]

据说形象来自《还珠格格》五阿哥永琪的经典表情包,用以表达一种假装不看但又好奇想偷看的心情,有些卖萌的意味。

4)[叹气]

字如其图,比[皱眉]感情更强烈,用以表达无奈、感慨。

5)[苦涩]

一双大眼,两行热泪,透露出来的是辛酸和苦涩的情感。

6)[裂开]

这个表情据说源自“我裂开了”这一网络流行词,意指我心态崩了或者我炸了、我石化了等。它是一个用于戏谑地表达辛酸、苦涩、崩溃情感的表情。

想要跟大学生打成一片的老师们,这些新表情都用起来了吗?紧跟时代步伐的你,简直就是又萌又潮的大学老师本师啦!

网络流行语,你都GET了吗?

作为互联网原住民,“00后”既是网络热词的缔造者,也是其最忠实的传播者和使用者。但网络热词年年更新,老师们的词库都UPDATE了吗?掌握这些网络热词,分分钟实现与“00后”的无距离沟通。包括但不仅限于下面这些——











因为篇幅有限,本文仅列举了少数几个热词。网络瞬息万变,网络热词也层次不穷,作为与“00后”密切接触的老师们,也需要活到老、学到老,毕竟,“00后”新生跟70、80甚至90年代出生的我们已经不同了。

南京大学新闻传播学院副院长胡翼青曾在接受人民日报采访时表示,多数网络流行语来自社交媒体上的交流用语,与UGC(用户生成内容)生产有密切关联。面对学业、事业及生活的压力,中国网民喜欢用轻松、幽默、自嘲、调侃、吐槽的方式表达内心情绪,以此达到缓解压力、释放紧张情绪、寻找身份认同等效果。

而这种形式的流行反映出来的是公众能够产生共鸣。

大学老师绝大多数是资深网民,更是需要了解作为网民主体——大学生的老师,紧跟时代了解网络热词既能见证年轻人的生活百态,更能做到无距离沟通,何乐而不为?

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