新一代AI在高中物理教学中的应用

随着新时代科学技术的发展,以人工智能为主导的第四次工业革命影响着人类生活的方方面面,人工智能作为教育变革的核心驱动力,深刻改变当今社会教育形态。如何高效发挥人工智能优势,提高教育教学质量,实现精准教学成为教育学界热点研究问题。高中物理作为学生学习的重难点学科,采用新型技术辅助教学不仅可以提高物理教学质量,还能助力实现个性化教育。首先,本文基于大数据理论、深度学习理论和建构主义理论,以《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》为指导,以教育信息化改革政策为依据,通过对哈尔滨市某中学教师和学生进行访谈与问卷调查,了解新一代人工智能辅助高中物理教学的现状。其次,基于教师访谈和学生问卷调查结果,分别从物理概念课、物理实验课和物理习题课三种课型出发,设计教学案例并予以实践,并基于三种课型选取实验组和对照组进行授课,力求理论与实践相结合,探讨新一代人工智能辅助高中物理教学的优势和策略。授课结束后通过课后测试以及教学案例的评价反思结果可以看出,应用人工智能技术辅助物理教学的实验组成绩明显高于传统授课的对照组,通过科学数据统计得出人工智能技术对物理教学的积极作用。最后,结合时代背景总结人工智能在教育管理、教育公平和教育减负方面的优势。并根据案例总结出人工智能辅助高中物理教学时,在备课、引课、授课、评价以及学生教学活动方面的策略,旨在为当代物理教育发展和一线教师教学提供新思路。 （共91页)